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pinocchio
Liberamente tratto dallomonimo romanzo di Carlo Collodi
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La scelta di confrontarsi con la storia
del famoso burattino ha portato Kinkaleri ad avventurarsi verso un nuovo
percorso progettuale che si rapporta direttamente allinfanzia.
Riferendosi alla capacità sorprendente di questa favola di dispiegarsi attraverso le infinite tracce e le numerose interpretazioni che costruisce nel racconto, lo spettacolo disegna una serie di percorsi immaginari che si intersecano secondo logiche impreviste; la sospensione fiabesca rappresenta il mondo fragile in cui avventurarsi capace di sbalordire ed incantare. Il racconto non appare nella linearità della progressione narrativa ma raccoglie limmaginario della fiaba in una scena organizzata intorno ad un paesaggio elementare con una casina gialla posta al centro di un prato sintetico; la casa che agisce e che nasconde, che scoppia ed invade, amplifica e diffonde, il cuore della scena così delicata e inaccessibile che mostra uno alla volta i suoi oggetti e i suoi abitanti. In un incantesimo perenne lo spettacolo si compone attraverso le apparizioni di alcuni dei personaggi del racconto, scelti tra le figure di riferimento che determinano nellitinerario fuggiasco del burattino le continue trasformazioni della storia; la Fata dolce e crudele, il paterno Mangiafuoco Geppetto, i miracolosi il Gatto e la Volpe, Lucignolo unico ragazzo con vocazione di burattino. L'assenza del ribelle e amoroso vegetale rimanda ad una presenza fuori
scena, ad uno sguardo infantile che evoca per un attimo la figura del
protagonista, trasportando all'esterno la sua esperienza. Il campo dei
miracoli e la casa fatata accolgono solo alla fine la presenza di Pinocchio
come figura mancante, disegnata sul prato ed evocata nella trasformazione
della casa che ne amplifica la deformità, rinunciando una volta
per sempre all'evoluzione umana del piccolo pezzo di legno. |
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| progetti laboratoriali: |
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| SE CI SEI BATTI UN COLPO >> | |||||
| Laboratorio sperimentale di movimento per linfanzia | |||||
| Incontro/laboratorio con gli insegnanti | |||||
| ANATOMIA DEL GESTO >> | |||||
| Cartografie materiali
e immaginarie del corpo Laboratorio di danza per ragazzi delle scuole medie Progetto: Kinkaleri Con: Carla Bottiglieri, Thomas Greil |
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| L'ALFABETO DEL MOVIMENTO >> | |||||
| Uno sguardo sullo
sviluppo neuromotorio del bambino nel primo anno di vita. Laboratorio destinato a genitori e bambini nella prima infanzia (3-18 mesi), operatori di asili nido, danzatori e ad ogni persona interessata alla ricerca sul movimento. Progetto: Kinkaleri Con: Carla Bottiglieri, Thomas Greil |
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| VIDEO _ MEDIATECA TOSCANA http://www.mediatecatoscana.it/catalogo/vedi_risultati.php?t1=NAAUAF00033062 |
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